¿Qué es educar y para qué sirve? ¿Cómo puede la educación contribuir a la creación de una sociedad más democrática? ¿Es posible imaginar un proyecto de educación crítica en un momento histórico como el nuestro? ¿Qué papel debería cumplir en él la enseñanza de la literatura? ¿Qué entendemos por literatura? ¿Qué leer, por qué y cómo hacerlo? ¿Cómo enseñar a leer? Y, lo que tal vez sea más importante, ¿cómo transmitir la pasión por la lectura? Literatura y Educación Secundaria. Por una pedagogía deconstructiva es un libro de investigación que pretende llevar a cabo un análisis crítico de la educación literaria en la enseñanza secundaria española, a partir del análisis de la LOE y una selección de libros de texto de Lengua castellana y literatura. Sin embargo, el objetivo principal de la investigación no es tanto llevar a cabo una crítica práctica de este modelo de educación literaria, sino plantear y dejar abiertas una serie de preguntas en la línea de las que han sido recogidas en el párrafo anterior, invitando así al lector a una reflexión más amplia sobre diferentes cuestiones que están en la base de la práctica docente de los profesores de literatura. Literatura y Educación Secundaria. Por una pedagogía deconstructiva está destinado principalmente a docentes de literatura, profesores en formación e investigadores, pero también a todas aquellas personas interesadas en la literatura, la educación y la teoría literaria.