Francesc Carbonell expone en este libro las actitudes y actuaciones más adecuadas para que la acogida, especialmente en el contexto educativo, facilite un desarrollo óptimo de los procesos de adaptación e inserción social del alumnado recién llegado. En los últimos años se han promovido proyectos y modelos de planes de acogida desde varias instancias. Desgraciadamente, a pesar de que la mayor parte empiecen con una declaración de buenas intenciones, casi siempre se limitan a unos protocolos, más o menos rígidos, que no van mucho más allá de facilitar actuaciones administrativas más propias de una recepción que de una acogida. Hay que entender la acogida como una actitud humana intrínseca al hecho educativo, que tiene que encabezar un conjunto de actuaciones y estrategias dirigidas a favorecer la plena integración de todo el alumnado en los centros. El objetivo de la acogida es garantizar a todos los ciudadanos y ciudadanas, sin excepciones, la igualdad en el dominio de las competencias instrumentales básicas. Por esto hace falta establecer unas prácticas formativas e informativas que ayuden a desarrollar la autonomía de las personas recién llegadas y a mejorar la convivencia de todos.